Estudantes visitam a Univale para ampliar conhecimentos

Alunos da Escola Israel Pinheiro foram recebidos pelo Núcleo de Estudos sobre Desenvolvimento Regional do Mestrado em Gestão Integrada do Território da Univale

Por Natalia Lima Amaral

GOVERNADOR VALADARES – Na última quarta (13), estudantes da Escola Estadual Israel Pinheiro visitaram a Univale. O Núcleo de Estudos sobre Desenvolvimento Regional (NEDER), do Programa de Pós-Graduação em Gestão Integrada do Território (GIT), da universidade, os recebeu. 

O grupo, entretanto, esteve no campus II da Universidade em busca de conhecimentos no campo da pesquisa. O objetivo, dessa forma, é buscar auxílio no desenvolvimento do projeto “A linguagem audiovisual como instrumento de apreensão e compreensão da percepção do estudante em relação ao espaço escolar”. Um edital da Secretaria de Estado de Educação (SEE) de Minas Gerais aprovou o projeto.

Submissão ao edital

O professor de Sociologia José Soares Silva Filho, egresso da Univale, é o responsável pelo projeto. Assim, por meio do Programa de Iniciação Científica na Educação Básica (ICEB), a SEE do estado disponibilizou um edital para a seleção de 400 projetos. “A linguagem audiovisual como instrumento de apreensão e compreensão da percepção do estudante em relação ao espaço escolar” é um deles. Soares explica, no entanto, que o projeto começou ano passado, após sentir a necessidade de saber de onde são os seus alunos.

“A nossa escola recebe alunos de todos os bairros da cidade e uma questão que foi levantada é ‘como são esses alunos’? Para isso, trabalhamos em dois questionários. O primeiro deles foi socioeconômico, com base no IBGE, para saber onde moravam, de que forma vinham para a escola, entre outras informações. O segundo foi no sentido de tentar perceber quais são as expressões que eles tinham da escola. Qual o sentimento e o que eles sentiam em relação ao espaço escolar”, explicou o professor.

Conceitos de pesquisa

Além disso, a professora Sueli Siqueira, da Univale, contou que conversar com Soares a respeito do projeto foi de grande ajuda para fortalecer a parceria entre a escola e a universidade. “Nós pudemos trabalhar e pesquisar juntos quando éramos professora e aluno, portanto pudemos trocar ideias, ele encaminhou o projeto e ganhou o edital. Com isso, o Soares sentiu a necessidade de que os alunos tivessem alguma noção para compreender o conceito de pesquisa, já que o projeto propõe que eles investiguem e conheçam mais sobre o território escolar, não só o seu espaço físico, mas também em relação aos sentidos desse território. Nisso, a Universidade se mostra fundamental ao prestar um serviço de assistência a esses estudantes”.

Projeto “Olhar sobre a tela”

O projeto busca representar o olhar dos alunos sobre a escola por meio de um curta metragem. Igor Lucas Nunes Ludogero, do 2° ano do Ensino Médio, por exemplo, explica que para abordar o tema proposto é necessário cumprir várias etapas. Uma delas, portanto, foi a capacitação de todos sobre o funcionamento e a produção por trás das câmeras. Além disso a criação do roteiro, a gravação e a produção usando o próprio celular como equipamento, além de como atuar e editar o conteúdo.

“Tivemos uma capacitação onde o objetivo principal era que todos aprendessem um pouco sobre o por trás das câmeras. Agora estamos na segunda etapa do projeto, que é a capacitação para que possamos realizar a pesquisa na nossa escola. Os personagens principais do nosso curta serão baseados nos resultados das pesquisas que faremos com outros alunos da escola. Nosso tema proposto é falar sobre o novo ensino médio, como ele tem funcionado e se atrapalha em alguma coisa. Sabemos que muitos precisam trabalhar e a família conta com o salário do jovem aprendiz, o que acaba fazendo com que a pessoa decida se larga os estudos ou não. E nós estamos começando essa etapa para que a gente possa realizar essas pesquisas”, explicou Igor.

Participação dos alunos 

A participação dos alunos no desenvolvimento do projeto demonstra a importância e o aspecto fundamental de aprendizagem do grupo, explorando a pesquisa e a produção técnica envolvidas em um produto audiovisual. Além disso, a orientação de profissionais e professores capacitados na área auxiliam nesse processo. Yasmin Leda Alves Soyer, aluna do 2° ano, participou da visita pelo campus e compartilhou sua perspectiva como produtora ativa do projeto.

“Essa está sendo uma experiência boa e somos um grupo que nos damos muito bem. Estamos animados com o projeto e com o desenvolvimento dele, correndo atrás e nos dedicando aos processos, nos empenhando em poder concluir ele. Nisso, acabo descobrindo novas coisas, que podem me ajudar quando eu for mais velha e quiser escolher uma profissão ou área de atuação. É muito legal ter esse acompanhamento e tudo está correndo bem até então”, comentou Yasmin.

Sobre o NEDER

Ao longo dos anos, aliás, o NEDER foi responsável por investigar fenômenos de mobilidade populacional, das relações de desenvolvimento local e da violência urbana e rural. Assim Sueli Siqueira, pesquisadora e coordenadora do Núcleo, acompanhou os estudantes em diversos ambientes e apresentou-os a outros docentes e alunos de iniciação científica do Programa, que partilharam suas experiências e principais áreas de atuação. Para ela, o Núcleo tem como objetivo não só produzir conhecimento, mas qualificar pessoas para que possam ser produtoras de conhecimento.

“O aluno de segundo grau é muito rico, possui possibilidades muito grandes. Esse grupo específico, do colégio Israel Pinheiro, se mostrou muito interessado desde o princípio. Avisamos que tínhamos disponibilidade de atendê-los e nos organizamos nessa função. Um dos compromissos que o Programa e do Núcleo têm é de estar na comunidade, prestando assistência, serviço e contribuindo, também, para o seu desenvolvimento. E o NEDER tem todo o prazer de receber e fazer essa integração com os alunos do segundo grau”, comentou Sueli.